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■ El texto literario. Características.
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■ La comunicación literaria. F u nc i ó n p o é t i c a d e l a l e n g u a . L o s e l e m e n t o s d e l a c o m u n i c a c i ó n l i t e r a r i a .
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■ L a n a r r a c i ó n l i t e r a r i a . L o s e l e m e n t o s d e l a c o m u n i c a c i ó n l i t e r a r i a e n e l g é n e r o n a r r a t i v o
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■ La narración literaria. Los elementos de la comunicación literaria en el género narrativo
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■ La recepción de textos literarios. El cuento maravilloso (definición, autores y obras)
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- L a l e c t u r a d e c u e n t o s : C a p e r u c i t a r o j a , E l g a t o c o n b o t a s , E l d u e n d e d e l a t i e n d a , L a s h a b i c h u e l a s m á g ic a s y E l p a t i t o f e o .
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- La lectura de cuentos: Caperucita roja, El gato con botas, El duende de la tienda, Las habichuelas mágicas y El patito feo.
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- La lectura de cuentos: Caperucita roja, El gato con botas, El duende de la tienda, Las habichuelas mágicas y El patito feo.
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■ La producción de textos con intención literaria.
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■ La doble articulación del lenguaje. Primera articulación: los monemas (lexemas y morfemas). Segunda articulación los fonemas
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- Las letras como representaciones gráficas de los fonemas.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/las-letras-como-representaciones-graficas-de-los-fonemas-.xml———
■ La palabra. Estructura de las palabras: lexemas, morfemas afijos, morfemas flexivos.
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■ La cohesión textual. Definición, clases de términos cohesivos.
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■ La corrección ortográfica de textos.
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- Uso de la tilde en palabras: agudas, graves, esdrújulas y compuestas. La tilde diacrítica
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■ La comunicación humana. Elementos del proceso de comunicación
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-comunicacion-humana-elementos-del-proceso-de-comunicacion.xml———
- Comunicación, información y significación.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/comunicacion-informacion-y-significacion-.xml———
- Funciones de la comunicación.
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COMUNICACIÓN LITERARIA ■ Los elementos de la narración literaria: trama, personajes, tiempo, espacio y acción, el narrador y sus clases.
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■ Las figuras literarias: la metáfora.
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■ La recepción de textos literarios. El cuento de terror (definición, características autores y obras).
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- La lectura de Narraciones extraordinarias de Edgar Allan Poe.
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- La lectura de Narraciones extraordinarias de Edgar Allan Poe.
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■ La aplicación de una guía de análisis literario.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-aplicacion-de-una-guia-de-analisis-literario-.xml———
■ La producción de textos con intención literaria. La elaboración de un cuento.
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REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA ■ La sílaba tónica y átona: Diptongo, triptongo, hiato.
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■ Las clases de palabras. Las interjecciones propias e impropias. Locuciones interjectivas.
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■ La cohesión textual: Los conectores de relación.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-cohesion-textual%3a-los-conectores-de-relacion-.xml———
■ La corrección ortográfica de textos: uso del punto (.), coma (,), el punto y coma (;)y los dos puntos (:).
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COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA ■ Los textos orales en la comunicación: la conversación y el diálogo. Cualidades. Signos lingüísticos y no lingüísticos en la comunicación oral.
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■ El principio de cooperación. Máximas: calidad, modo, cantidad y relación.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-el-principio-de-cooperacion-maximas%3a-calidad%2c-modo%2c-cantidad-y-relacion-.xml———
■ El principio de cortesía. Reglas pragmáticas. Imagen positiva y negativa.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-el-principio-de-cortesia-reglas-pragmaticas-imagen-positiva-y-negativa-.xml———
COMUNICACIÓN LITERARIA ■ Los géneros narrativos: - El cuento. Orígenes y reseña histórica. Características: brevedad, unidad e intensidad.
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■ La estructura del cuento.
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■ Las figuras literarias: prosopopeya, asíndeton y polisíndeton.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-las-figuras-literarias%3a-prosopopeya%2c-asindeton-y-polisindeton-.xml———
■ La recepción de textos literarios: el cuento policial (definición, autores y obras).
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- La lectura Cuentos de Sherlock Holmes de Arthur Conan Doyle.
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■ La aplicación de una guía de análisis literario.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-aplicacion-de-una-guia-de-analisis-literario-1.xml———
■ La producción de textos con intención literaria: redacción planificada de cuentos: selección del tema, carácter de los personajes, estructura de la obra, finalidad del texto narrativo.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-produccion-de-textos-con-intencion-literaria%3a-redaccion-planificada-de-cuentos%3a-seleccion-del-tema%2c-caracter-de-los-personajes%2c-estructura-de-la-obra%2c-finalidad-del-texto-narrativo-.xml———
REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA ■ El nombre o sustantivo. Definición. Clasificación semántica del nombre: comunes y propios, concretos y abstractos, contables y no contables.
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■ El género en los nombres de persona, animal y cosa. La formación del género en los nombres: masculino, femenino, común, epiceno y ambiguo.
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■ La cohesión textual: conectores de causa/efecto.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-cohesion-textual%3a-conectores-de-causa-efecto-.xml———
■ La corrección ortográfica de textos: usos de “c”, “s”, “z”, “cc”, “sc”.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-correccion-ortografica-de-textos%3a-usos-de-%e2%80%9cc%e2%80%9d%2c-%e2%80%9cs%e2%80%9d%2c-%e2%80%9cz%e2%80%9d%2c-%e2%80%9ccc%e2%80%9d%2c-%e2%80%9csc%e2%80%9d-.xml———
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA ■ La tipología de los textos escritos. Características.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/comunicacion-oral-y-escrita-%e2%96%a0-la-tipologia-de-los-textos-escritos-caracteristicas-.xml———
■ Los modos discursivos: narración, descripción, diálogo, y otras superestructuras.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-los-modos-discursivos%3a-narracion%2c-descripcion%2c-dialogo%2c-y-otras-superestructuras-.xml———
■ La descripción literaria y no literaria. Características. Diferencias con la descripción literaria. Tipos de descripción y reglas del estilo descriptivo.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-descripcion-literaria-y-no-literaria-caracteristicas-diferencias-con-la-descripcion-literaria-tipos-de-descripcion-y-reglas-del-estilo-descriptivo-.xml———
■ El plan de la descripción. Procedimiento básico para describir.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-el-plan-de-la-descripcion-procedimiento-basico-para-describir-.xml———
■ El cuento, los personajes como elementos básicos del cuento, clases de personajes: personaje tipo, estereotipo, arquetipo, humanos y no humanos.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-el-cuento%2c-los-personajes-como-elementos-basicos-del-cuento%2c-clases-de-personajes%3a-personaje-tipo%2c-estereotipo%2c-arquetipo%2c-humanos-y-no-humanos-.xml———
■ Las figuras literarias: la sinécdoque,
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-las-figuras-literarias%3a-la-sinecdoque%2c.xml———
■ La recepción de textos literarios. El pacto enunciativo.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-recepcion-de-textos-literarios-el-pacto-enunciativo-.xml———
- El cuento realista (definición, autores y obras).
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/el-cuento-realista-definicion-autores-y-obras-.xml———
- La lectura de cuentos realistas: Las mormonas y otros cuentos de José Maria Méndez.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/la-lectura-de-cuentos-realistas-las-mormonas-y-otros-cuentos-de-jose-maria-mendez-.xml———
■ La aplicación de una guía de análisis literario.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-aplicacion-de-una-guia-de-analisis-literario-2.xml———
■ La producción de textos con intención literaria. Redacción de un cuento realista.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-produccion-de-textos-con-intencion-literaria-redaccion-de-un-cuento-realista-.xml———
REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA ■ La formación del número en los nombres: significado del singular y del plural. Reglas para la formación del plural en los nombres terminados en vocal, en consonante y en los monosílabos.
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■ El significado y la formación del plural en los nombres contables y no contables.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-el-significado-y-la-formacion-del-plural-en-los-nombres-contables-y-no-contables-.xml———
■ La formación del número plural en los nombres colectivos e individuales.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-formacion-del-numero-plural-en-los-nombres-colectivos-e-individuales-.xml———
■ La formación del plural en las palabras latinas terminadas en consonante. El plural de los nombres propios.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-formacion-del-plural-en-las-palabras-latinas-terminadas-en-consonante-el-plural-de-los-nombres-propios-.xml———
■ La cohesión textual: conectores de oposición y ampliación.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-cohesion-textual%3a-conectores-de-oposicion-y-ampliacion-.xml———
■ La corrección ortográfica de textos: usos de la “b” y “v”.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-correccion-ortografica-de-textos%3a-usos-de-la-%e2%80%9cb%e2%80%9d-y-%e2%80%9cv%e2%80%9d-.xml———
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA ■ Los textos periodísticos. La noticia: características, elementos.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/comunicacion-oral-y-escrita-%e2%96%a0-los-textos-periodisticos-la-noticia%3a-caracteristicas%2c-elementos-.xml———
■ La estructura y técnicas de redacción de un texto noticioso. La pirámide invertida.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-estructura-y-tecnicas-de-redaccion-de-un-texto-noticioso-la-piramide-invertida-.xml———
- La intencionalidad comunicativa del periodista.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/la-intencionalidad-comunicativa-del-periodista-.xml———
■ La noticia radiofónica y televisiva.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-noticia-radiofonica-y-televisiva-.xml———
COMUNICACIÓN LITERARIA ■ El cuento. Elementos: el ambiente. Clases de ambiente: físico o natural, psicológico o social, objetivo y subjetivo, entre otros.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/comunicacion-literaria-%e2%96%a0-el-cuento-elementos%3a-el-ambiente-clases-de-ambiente%3a-fisico-o-natural%2c-psicologico-o-social%2c-objetivo-y-subjetivo%2c-entre-otros-.xml———
■ Las figuras literarias: similicadencia, reduplicación, complexión y anáfora.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-las-figuras-literarias%3a-similicadencia%2c-reduplicacion%2c-complexion-y-anafora-.xml———
■ La recepción de textos literarios: el cuento de ciencia ficción (definición, autores y obras). Lectura de cuentos de Isaac Asimov: Amigos robots.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-recepcion-de-textos-literarios%3a-el-cuento-de-ciencia-ficcion-%28definicion%2c-autores-y-obras%29-lectura-de-cuentos-de-isaac-asimov%3a-amigos-robots-.xml———
■ La aplicación de una guía de análisis literario.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-aplicacion-de-una-guia-de-analisis-literario-3.xml———
■ La producción de textos con intención literaria: redacción de cuentos de ciencia ficción.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-produccion-de-textos-con-intencion-literaria%3a-redaccion-de-cuentos-de-ciencia-ficcion-.xml———
REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA ■ El adjetivo calificativo. Características gramaticales. El género y el número en los adjetivos. Apócope de los adjetivos.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/reflexion-sobre-la-lengua-%e2%96%a0-el-adjetivo-calificativo-caracteristicas-gramaticales-el-genero-y-el-numero-en-los-adjetivos-apocope-de-los-adjetivos-.xml———
■ La variación en el significado de algunos adjetivos, según su posición respecto al nombre: adjetivos especificativos y explicativos.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-variacion-en-el-significado-de-algunos-adjetivos%2c-segun-su-posicion-respecto-al-nombre%3a-adjetivos-especificativos-y-explicativos-.xml———
■ Los grados de significación del adjetivo.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-los-grados-de-significacion-del-adjetivo-.xml———
■ Los determinantes: clases y función. Características de cada uno de los tipos. Posición de los determinantes respecto al nombre. Determinantes que precisan tilde.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-los-determinantes%3a-clases-y-funcion-caracteristicas-de-cada-uno-de-los-tipos-posicion-de-los-determinantes-respecto-al-nombre-determinantes-que-precisan-tilde-.xml———
■ La cohesión textual: conectores de comparación.
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■ La corrección ortográfica de textos: uso de letras mayúsculas.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-correccion-ortografica-de-textos%3a-uso-de-letras-mayusculas-.xml———
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA ■ La audición y comprensión de textos orales. Importancia de la actitud del oyente en el momento de la recepción. La recepción dinámica y pasiva.
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■ Las interferencias en la recepción de un texto oral.
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■ Los signos no verbales y los textos orales: proxémicos, icónicos, cinéticos, tonales, entre otros.
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■ Las estrategias básicas para la comprensión de textos orales.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-las-estrategias-basicas-para-la-comprension-de-textos-orales-.xml———
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■ El cuento. Elementos: la acción, la escena-unidad de tiempo y espacio como base de la acción. Formas de organización de la acción: lineal, de tres tiempos, experimental o de desarticulación de tiempo y espacio.
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■ Las figuras literarias: concatenación, enumeración, interrogación, exclamación.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-las-figuras-literarias%3a-concatenacion%2c-enumeracion%2c-interrogacion%2c-exclamacion-.xml———
■ La recepción de textos literarios: el cuento surrealista (definición, autores y obras).
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-recepcion-de-textos-literarios%3a-el-cuento-surrealista-%28definicion%2c-autores-y-obras%29-.xml———
- La lectura de Relatos de Franz Kafka.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/la-lectura-de-relatos-de-franz-kafka-.xml———
■ La aplicación de una guía de análisis literario.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-aplicacion-de-una-guia-de-analisis-literario-4.xml———
■ La producción de textos con intención literaria. La recreación de un cuento surrealista.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-produccion-de-textos-con-intencion-literaria-la-recreacion-de-un-cuento-surrealista-.xml———
REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA ■ Los pronombres. Características, clases: pronombres demostrativos, indefinidos, interrogativos y relativos. Pronombres que precisan tilde.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/reflexion-sobre-la-lengua-%e2%96%a0-los-pronombres-caracteristicas%2c-clases%3a-pronombres-demostrativos%2c-indefinidos%2c-interrogativos-y-relativos-pronombres-que-precisan-tilde-.xml———
■ Los pronombres personales: definición. Clasificación. Pronombres que pueden desempeñar la función de sujeto. La función deíctica.
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■ La cohesión textual: conectores de énfasis y orden.
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■ La corrección ortográfica de textos: uso de las letras “ll” “y”.
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COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA ■ La variación lingüística: variedades de lengua. Características principales.
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■ Los sinónimos y antónimos.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-los-sinonimos-y-antonimos-.xml———
■ Los prefijos y sufijos griegos y latinos. Sufijos apreciativos y significativos.
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COMUNICACIÓN LITERARIA ■ Los géneros literarios: la novela. Orígenes y reseña histórica.
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■ La superestructura de la novela.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-superestructura-de-la-novela-.xml———
■ Las figuras literarias: hipérbaton, ironía y sarcasmo.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-las-figuras-literarias%3a-hiperbaton%2c-ironia-y-sarcasmo-.xml———
■ La recepción de textos literarios. La novela de caballería (definición, autores y obras): lectura de capítulos representativos de la obra: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-recepcion-de-textos-literarios-la-novela-de-caballeria-%28definicion%2c-autores-y-obras%29%3a-lectura-de-capitulos-representativos-de-la-obra%3a-el-ingenioso-hidalgo-don-quijote-de-la-mancha%2c-de-miguel-de-cervantes-.xml———
■ La novela picaresca: Lectura del Lazarillo de Tormes.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-novela-picaresca%3a-lectura-del-lazarillo-de-tormes-.xml———
■ La aplicación de una guía de análisis literario.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-aplicacion-de-una-guia-de-analisis-literario-5.xml———
■ La producción de textos con intención literaria.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-produccion-de-textos-con-intencion-literaria-1.xml———
- La composición planificada de textos narrativos novelísticos: Selección del tema. Creación de los personajes.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/la-composicion-planificada-de-textos-narrativos-novelisticos-seleccion-del-tema-creacion-de-los-personajes-.xml———
REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA ■ El verbo: características formales y funcionales. Constitución de una forma verbal simple y compuesta: lexema, morfema y auxiliares.
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- Los accidentes gramaticales expresados por los morfemas del verbo: persona, número, modo y tiempo.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/los-accidentes-gramaticales-expresados-por-los-morfemas-del-verbo-persona-numero-modo-y-tiempo-.xml———
- Los accidentes gramaticales expresados por los morfemas del verbo: persona, número, modo y tiempo.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/los-accidentes-gramaticales-expresados-por-los-morfemas-del-verbo-persona-numero-modo-y-tiempo-1.xml———
- Los modos y tiempos verbales.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/los-modos-y-tiempos-verbales-.xml———
■ La cohesión textual: conectores de resumen o finalización.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-cohesion-textual%3a-conectores-de-resumen-o-finalizacion-.xml———
■ La corrección ortográfica de textos: uso de la letra “x”.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-correccion-ortografica-de-textos%3a-uso-de-la-letra-%e2%80%9cx%e2%80%9d-.xml———
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA ■ El proceso de investigación. La búsqueda de información. Fuentes de consulta. La recolección de datos orales.
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- La ficha bibliográfica de contenido.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/la-ficha-bibliografica-de-contenido-.xml———
■ La técnica del subrayado de un texto escrito. Criterios generales para subrayar textos.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-tecnica-del-subrayado-de-un-texto-escrito-criterios-generales-para-subrayar-textos-.xml———
- El subrayado estructural. Utilización de un código para el subrayado.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/el-subrayado-estructural-utilizacion-de-un-codigo-para-el-subrayado-.xml———
■ La elaboración de esquemas. ¿Qué es un esquema? Caracterización. Estrategias para la elaboración de esquemas.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-elaboracion-de-esquemas-que-es-un-esquema-caracterizacion-estrategias-para-la-elaboracion-de-esquemas-.xml———
COMUNICACIÓN LITERARIA ■ Los géneros literarios: la novela. Elementos: personajes, ambiente, acción, punto de vista, tono, voces, ritmo narrativo.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/comunicacion-literaria-%e2%96%a0-los-generos-literarios%3a-la-novela-elementos%3a-personajes%2c-ambiente%2c-accion%2c-punto-de-vista%2c-tono%2c-voces%2c-ritmo-narrativo-.xml———
■ Las características generales de la novela y diferencias con el cuento.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-las-caracteristicas-generales-de-la-novela-y-diferencias-con-el-cuento-.xml———
■ Las figuras literarias: hipérbole, eufemismo y paradoja.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-las-figuras-literarias%3a-hiperbole%2c-eufemismo-y-paradoja-.xml———
■ La recepción de textos literarios: la novela romántica (definición, autores y obras).
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-recepcion-de-textos-literarios%3a-la-novela-romantica-%28definicion%2c-autores-y-obras%29-.xml———
- La lectura de María de Jorge Isaacs.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/la-lectura-de-maria-de-jorge-isaacs-.xml———
■ La recepción de textos literarios: la novela realista (definición, autores y obras).
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-recepcion-de-textos-literarios%3a-la-novela-realista-%28definicion%2c-autores-y-obras%29-.xml———
- La lectura de ¡Justicia, señor gobernador! de Hugo Lindo.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/la-lectura-de-justicia-senor-gobernador-de-hugo-lindo-.xml———
■ La producción de textos con intención literaria: la composición de textos narrativos relacionados con la novela; selección del tema; creación del carácter de los personajes.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-produccion-de-textos-con-intencion-literaria%3a-la-composicion-de-textos-narrativos-relacionados-con-la-novela%3b-seleccion-del-tema%3b-creacion-del-caracter-de-los-personajes-.xml———
REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA ■ La conjugación de los verbos regulares.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/reflexion-sobre-la-lengua-%e2%96%a0-la-conjugacion-de-los-verbos-regulares-.xml———
■ La perífrasis verbal. Características. estructura. clases.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-perifrasis-verbal-caracteristicas-estructura-clases-.xml———
■ El análisis morfológico de textos literarios y textos producidos en clase.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-el-analisis-morfologico-de-textos-literarios-y-textos-producidos-en-clase-.xml———
■ La cohesión textual: conectores temporales y de adición.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-cohesion-textual%3a-conectores-temporales-y-de-adicion-.xml———
■ La corrección ortográfica de textos: cambios en el uso de “y”, “o” y “e”.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/%e2%96%a0-la-correccion-ortografica-de-textos%3a-cambios-en-el-uso-de-%e2%80%9cy%e2%80%9d%2c-%e2%80%9co%e2%80%9d-y-%e2%80%9ce%e2%80%9d-.xml———
COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA ■ El párrafo como unidad fundamental del texto escrito. Cualidades de un párrafo: unidad, cohesión, coherencia y funcionalidad.
https://lenguaje-septimo-grado.webnode.es/rss/comunicacion-oral-y-escrita-%e2%96%a0-el-parrafo-como-unidad-fundamental-del-texto-escrito-cualidades-de-un-parrafo%3a-unidad%2c-cohesion%2c-coherencia-y-funcionalidad-.xml———